{index}
يجب على المتقدم للقبول في برنامج الماجستير في إدارة الأعمال تحقيق الشروط التالية:
1. درجة البكالوريوس
2. إجادة اللغة الإنجليزية
3. المقابلة الشخصية
يُرجى الرجوع إلى الأقسام التالية للحصول على تفاصيل المتطلبات المذكورة أعلاه:
متطلبات القبول المباشر
ملاحظات مهمة:
1. تُقبل نتائج اختبارات (TOEFLوIELTS) فقط إذا كانت صادرة عن مراكز اختبار معتمَدة أو من خلال مؤسسة AMIDEAST.
2. تُطبّق متطلبات القبول بغضّ النظر عن النظام التعليمي أو الدولة التي ينتمي إليها الطالب.
متطلبات القبول المشروط
يمكن قبول الطلبة في برنامج ماجستير إدارة الأعمال قبولًا مشروطًا بموافقة رئيس الكلية في الحالات التالية:
برنامج التأهيل لبرنامج ماجستير إدارة الأعمال (MQP):
يتعين على الطلبة الحاصلين على بكالوريوس (مدته 3 سنوات أو أكثـر) في تخصص آخر غيـر إدارة الأعمال، إكمال برنامج التأهيل (MQP) المكوّن من سبعة مساقات لتزويدهم بالمعرفة الأساسية المطلوبة قبل الانضمام إلى برنامج الماجستير.
• يمكن إعفاء الطالب من المساقات التي سبق له دراستها خلال البكالوريوس بعد تقديم سِـِجل أكاديمي رسمي وموافقة العميد ورئيس الكلية، وفقًا لسياسة تحويل الساعات المعتمدة (SUCTOC Policy).
• كل مساق من المساقات السبعة يعادل3 ساعات معتمَدة على مستوى البكالوريوس، لكنها لا تُحسب ضمن متطلبات الماجستير ولا تُضاف إلى السجل الأكاديمي أو المعدل التراكمي.
• تُطرح هذه المساقات ضمن برامج البكالوريوس في كلية الأفق، أو ضمن جدول زمني خاص ببرنامج التأهيل (MQP).
متطلبات التحويل
يمكن للطلبة التحويل إلى برنامج الماجستير في إدارة الأعمال بكلية الأفق الجامعية من مؤسسات تعليمية حكومية أو مرخصة في دولة الإمارات أو من مؤسسات تعليمية أجنبية معتمَدة في بلدها، مع إمكانية تحويل ما يصل إلى9 ساعات معتمَدة كحدٍّ أقصى، بشرط توافقها مع متطلبات تحويل الساعات.
إجراءات قبول أصحاب الهمم
تلتزم كلية الأفق الجامعية بتوفير فرص تعليمية عادلة للطلبة من أصحاب الهمم، من خلال عملية دقيقة لتقييم قدراتهم التعليمية واحتياجاتهم الأكاديمية. وتوفر الكلية الدعم اللازم من خلال تخصيص وقت إضافي وموارد مساعدة لضمان اندماجهم الأكاديمي من دون التأثير في جودة المنهج الدراسي أو معاييره.
عند استيفاء متطلبات القبول، يخضع المتقدم لمقابلة شخصية يجريها أعضاء هيئة التدريس المعنيون، تحت إشراف لجنة خاصة تُشكل عند الحاجة. وتُسجل نتائج المقابلة وترسل إلى الطالب ورئيس الكلية لاتخاذ القرارات اللازمة. وتركّز المقابلة على:
1. فهم طبيعة احتياجات الطالب.
2. تقييم قدراته التعليمية ومتطلباته من حيث التقييم ومدة الوقت الإضافي الضروري.
3. اختبار قدرات التعلم باستخدام الوسائل الحاسوبية.
تحديد مستوى المهارات التقييمية لدى الطالب.